番外編【秘】ＳＬＡ症候群 |
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| 症名 | 悪いのはＬ１ |
| 症状 | 学習者の誤用・非用を全て母語転移だと短絡させる。他の可能性を考慮しない。異なる母語の対照群からデータをとることを思いつかない。 |
| 予防／治療法 |
| 症名 | 誤用しかみえない |
| 症状 | 誤用率／正用率の比較に終始するだけで、学習者の言語使用の全貌をとらえようという発想がない。 |
| 予防／治療法 |
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| 症名 | 順序マニア |
| 症状 | 言語形式を無闇にかき集めてその間に順序性（習得順序）があることを立証しようとする。「一貫した順序がない」という可能性を考慮しない。理論的根拠もなく、順序をみつけることが自己目的化している。 |
| 予防／治療法 |
症候解説の最初にもどる
| 症名 | 自作自演 |
| 症状 | 自分で作った質問項目の得点差から、短絡的に習得順序を結論する。語彙の難易度などにより項目自体が易しかった／難しかった可能性を考慮しない。 |
| 予防／治療法 |
| 症名 | 何でもくらべてやろう |
| 症状 | 「語彙リストを与えるのとスキーマを与えるのとどちらが読解能力を高めるか」など、単に比較するだけでは意味のないものを無理矢理くらべたがる。比較することによってどの変数の影響を明らかにしたいのかに関する意識がない。 |
| 予防／治療法 |
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| 症名 | 闇夜に鉄砲 |
| 症状 | 「生まれ月の星座が名詞修飾表現の誤用パターンにどう影響しているか」など、理論的根拠も経験的裏付けもないのに恣意的に変数を取り出してその連関を立証しようとする。こじれると「市松模様」を併発する。 |
| 予防／治療法 |
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| 症名 | 市松模様 |
| 症状 | 色々な変数の相関関係をあちらこちら単発的に調べる。まとまった相関表が完成できないので、全体像がみえない。「闇夜に鉄砲」がこじれるとこうなりやすい。 |
| 予防／治療法 |
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